一個(gè)男科學(xué)家回憶說(shuō)：他和他的妻子去南極考察，但是他中途中了雪盲，什么都看不到。所以他們?cè)谀蠘O游蕩，最后只能生吃企鵝來(lái)維持生命。但是他妻子最后還是沒(méi)有挺住，最后死了。他一個(gè)人繼續(xù)走了一天，最后被救了回去。第二天他特意去企鵝店吃企鵝，但是回來(lái)后竟然自殺了。為什么？
幾年前，他和一個(gè)朋友出去玩，遇海難漂到一個(gè)島上，沒(méi)有東西吃。朋友出去找東西，帶回了烤好的.企鵝肉，而且腿上捉企鵝時(shí)受了傷。朋友不肯吃企鵝肉，結(jié)果餓死了?，F(xiàn)在他吃到真的企鵝肉，知道那時(shí)候朋友是把自己腿上的肉割下來(lái)烤了給他吃了。
心理小故事2有個(gè)女人叫M，她要過(guò)河去和未婚夫F相會(huì)結(jié)婚，但兩人一河相隔，M必須要借船過(guò)河才能見(jiàn)到F。 這時(shí)見(jiàn)一個(gè)男子L剛好有船，M跟L借，L遇到M后愛(ài)上了她，就問(wèn)：我愛(ài)上你了，你愛(ài)我嗎？M比較誠(chéng)實(shí)，說(shuō)：對(duì)不起，我有未婚夫，我不能愛(ài)你。這么一來(lái)，L死活是不把船借給M，他的理由是：我愛(ài)你，你不愛(ài)我，這不公平，我不會(huì)借你的！
M很沮喪，繼續(xù)找船，剛好見(jiàn)一位叫S的`男子，就向他借船，S說(shuō)：我很喜歡你，你是不是喜歡我無(wú)所謂，但你必須留下陪我一晚，不然我不借你。M很為難，L不借她船，S如果再不借她的話就過(guò)不去河與F相見(jiàn)了，因?yàn)檫@只有這兩條船。她不得不同意了S的要求，與S有了一日情。次日，S遵守承諾把船借給了M。
見(jiàn)到未婚夫F后，M考慮了很久，終于決定把向L和S借船的故事跟F說(shuō)了?？上?，F(xiàn)聽(tīng)了非常傷心，一氣之下與M分了手，他覺(jué)得M不忠，不能原諒。F失戀了，很受打擊。這時(shí)她的生活里出現(xiàn)了位男子E，兩人也開(kāi)始戀愛(ài)了，但之前的故事一直讓她耿耿于壞，E問(wèn)M是不是有什么話要跟他說(shuō)，于是，M一五一十地把她和L、S、F之間的故事講了一遍。E聽(tīng)了后，說(shuō)，我不會(huì)介意的，這些跟我沒(méi)關(guān)系。
故事講完了，問(wèn)題來(lái)了，請(qǐng)你把這幾個(gè)人排列個(gè)次序，標(biāo)準(zhǔn)是你認(rèn)為誰(shuí)最好，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三，第四，第五？這個(gè)M女也算在內(nèi)的。 不要想太復(fù)雜，也不需要考慮大眾看法，你認(rèn)為誰(shuí)做得好就是好！
答案公布：
M——金錢（Money）
L——愛(ài)情（Love）
S——性（Sex）
F——家庭（Family）
E——事業(yè)（Enterprise）
心理小故事3一只鳥(niǎo)飛往南方過(guò)冬。天太冷了，鳥(niǎo)兒幾乎凍僵了。于是他飛到一個(gè)很大的空地上。一頭牛經(jīng)過(guò)，拉了一堆牛糞在鳥(niǎo)身上。凍僵的鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得很暖和。他漸漸醒了過(guò)來(lái)。他躺在溫暖舒適的地方。不久他唱了一首歌。一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到了聲音，去看看發(fā)生了什么事。隨著聲音，野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的鳥(niǎo)，把它拉出來(lái)吃了。
并非所有對(duì)你拉屎的人都是你的敵人。不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的'人都是你的朋友。還有，當(dāng)你躺在糞堆里的時(shí)候，你最好閉上嘴。
心理小故事4有一個(gè)男生有著很壞的脾氣，于是他的爸爸就給了他一袋釘子；并且告訴
他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男生釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男生再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的爸爸這件事，爸爸告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男生告訴他的爸爸，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
爸爸握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的`好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
心理小故事5一、特點(diǎn)獨(dú)特，引人入勝
1、鮮活性
心理小故事最大的特點(diǎn)是生動(dòng)形象，有血有肉，懸念曲折，意味深長(zhǎng)，具有新鮮感，符合學(xué)生好奇、探究等心理發(fā)展特點(diǎn)，貼近學(xué)生的心境。心理小故事避免枯燥的說(shuō)教，一下子就(jk是什么意思是什么？JK是“じょしこうこうせい ”（女子高校生）羅馬音 jyoshi koukousei 的簡(jiǎn)寫(取其中“J”和“K”)，通常指日本女高中生；JK也是ACGN次文化中的萌屬性之一。)可以拉近教師和學(xué)生的距離，激起學(xué)生心靈的共鳴，為解決學(xué)生心理情緒問(wèn)題提供一個(gè)平臺(tái)。
2、引導(dǎo)性
一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生出現(xiàn)的心理困境事出有因，針對(duì)同類的處境我們選擇出同類的心理小故事。心理小故事簡(jiǎn)短精煉，著重渲染事情的過(guò)程，結(jié)尾只有一兩句話或簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)。心理小故事嘎然而止，余音繞梁，回味無(wú)窮，給學(xué)生廣闊的思考空間。教師適時(shí)的提醒和點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生思考多個(gè)途徑解決方法，讓學(xué)生評(píng)判故事的結(jié)局是不是最佳解決方法。學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)掂量，會(huì)選出一個(gè)最佳答案。學(xué)生在選擇中慢慢消除心中的不快，也有利于學(xué)生心理問(wèn)題的解決。
3、哲理性
心理小故事蘊(yùn)含著為人處世、理想抱負(fù)等方面的內(nèi)容，通過(guò)一事一理，一事多理，從中告訴學(xué)生怎樣做人，怎樣做事。具體到怎樣看待同學(xué)間的交往，怎樣面對(duì)委屈，怎樣面對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的下降，怎樣看待家庭的變故，怎樣處理師生之間的關(guān)系，怎樣面對(duì)失戀，取得階段成績(jī)之后的路怎么去走等。它引發(fā)學(xué)生深度的思考，上升到哲理層次，能給人以啟示。
二、分門別類，對(duì)癥下藥
1、面對(duì)困難，迎難而上（天道酬勤系列）
中學(xué)生意志品質(zhì)在發(fā)展，但遇到挫折會(huì)有種種消極情緒。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)常常出現(xiàn)高原性反應(yīng)，要克服困難，就必須有迎難而上的堅(jiān)定的意志。教師可以通過(guò)靠系列心理小故事激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
筆者所教的一位高三女同學(xué)，瘦小，臉色枯黃，一臉憔悴，讓人看了揪心。原來(lái)她父親殘疾，母親患有精神病，她母親經(jīng)常把外面的垃圾撿回堆在家，搞得家里臭兮兮的。日常生活僅靠政府一點(diǎn)救濟(jì)金，有上頓沒(méi)下頓。為了解決家庭生活問(wèn)題，這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩用稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)，利用節(jié)假日為餐館洗碗盆，為飲食店分發(fā)宣傳單，賺取一點(diǎn)生活費(fèi)。就是在這種環(huán)境下，這位女孩以驚人的毅力，刻苦學(xué)習(xí)，考上一所比較理想的第一批本科院校，這必將為她實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的鋪墊，也將改變自己和家庭的命運(yùn)。心理小故事告訴廣大學(xué)生，在人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎，就看你有沒(méi)有恒心和毅力，只有突破極限，才能取得成功。
2、選準(zhǔn)方向，事半功倍（理想方向系列）
中學(xué)生思維敏銳，好奇，但缺乏理想的航標(biāo)，固執(zhí)己見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，大有不到黃河不死心的氣概。這就需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，選準(zhǔn)方向，如專業(yè)取向、人生理想等。選對(duì)方向就會(huì)事半功倍，選錯(cuò)方向，就會(huì)南轅北轍，碰得頭破血流，甚至一事無(wú)成。我所教的一位高二女同學(xué)無(wú)視自己比較堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，她聽(tīng)說(shuō)報(bào)讀物理更有利于今后施展自己的才華和體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，毅然進(jìn)入高二物理班學(xué)習(xí)。由于她物理基礎(chǔ)較弱，物理思維能力沒(méi)有形成，物理學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上全班同學(xué)。我后來(lái)和這位女同學(xué)談心，列舉螞蟻的故事給她聽(tīng)，她若有所思，后來(lái)她高二下學(xué)期選報(bào)歷史專業(yè)，學(xué)業(yè)成績(jī)蒸蒸日上。
有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累，疲倦而跌落下來(lái)。可是它不氣餒，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬去。
另一只螞蟻觀察了一下，很快地繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開(kāi)始享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。
啟示：很多時(shí)候，成功除了勇敢，堅(jiān)持不懈外，更需要理想和方向一致。學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，也許就會(huì)“事半功倍”！選準(zhǔn)了方向，成功來(lái)得比想象的更快，從而逐步實(shí)現(xiàn)自己的.人生價(jià)值。
3、互助團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)雙贏（團(tuán)結(jié)系列）
當(dāng)今中學(xué)生思維開(kāi)闊活躍，敢想敢做，但自我中心突出，集體、團(tuán)隊(duì)精神淡薄，不理解紅花需要綠葉扶的道理，也不清楚三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。如果無(wú)法超越自我，爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的合作，就不能取得更大的進(jìn)步。在當(dāng)今社會(huì)里，團(tuán)隊(duì)精神在促進(jìn)他人發(fā)展的同時(shí)也在促進(jìn)自己發(fā)展。有一位男同學(xué)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，固步自封，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，不太關(guān)心班集體活動(dòng)，不愿幫助同學(xué)困難，我就用這個(gè)故事教育他，他聽(tīng)后連連點(diǎn)頭。
一個(gè)人問(wèn)上帝：為什么天堂里的人很快樂(lè)，而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂(lè)呢？上帝說(shuō)：你想知道？那好，我?guī)闳タ匆幌?。他們先?lái)到地獄，走進(jìn)一個(gè)房間，看到許多人圍著一口大鍋前，鍋里煮著鮮美的食物，可每個(gè)人都一臉沮喪，原來(lái)他們手里的勺子太長(zhǎng)，沒(méi)法把食物送到嘴里。
上帝說(shuō)：我們?cè)偃ヌ焯每纯窗?。于是他又帶著那個(gè)人來(lái)到另一個(gè)房間，他們看見(jiàn)的是另一番景象，雖然每個(gè)人手里的勺子也很長(zhǎng)，可是這里的每個(gè)人都顯得快樂(lè)又滿足。開(kāi)飯了，只見(jiàn)這里的人們用勺子把食物都送到了別人的嘴里。
幫助別人也在幫助自己，何樂(lè)而不為呢？
4、關(guān)懷別人，溝通心靈（溝通系列）
每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就"啪"地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)："為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”
鑰匙說(shuō)："因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>
常言道：心有靈犀一點(diǎn)通，要建立友誼和化解矛盾并不難，只要你善于溝通，找到“鎖心”，所有事情會(huì)迎刃而解。
心理小故事6有3個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們3個(gè)一人一個(gè)要求。
美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了3箱雪茄；法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴；而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的***。
3年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。
接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。
最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的.手說(shuō)：“這3年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由3年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們3年后的生活。
感悟：建議朋友要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。并希望馬上作出選擇，因?yàn)槭裁礃拥倪x擇決定什么樣的生活。
心理小故事7兩只老虎，一只在籠子里，一只在荒野中。兩只老虎全部認(rèn)為自己所處的'環(huán)境不好，互相羨慕對(duì)方。它們決定交換身份，開(kāi)始時(shí)，十分快樂(lè)。但不久，兩只老虎全部死了：一只饑餓而死，一只憂郁而死。
感悟：有時(shí)，人們對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹，總是把眼睛看向別人的幸福。其實(shí)，你所擁有的正是別人所欣羨的
心理小故事8一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的'愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
環(huán)境往往會(huì)麻痹你的神經(jīng)，讓你忽略了自己的本性。磨練不僅能挖掘潛能，還能召喚成功的力量。所以要勇于嘗試，它能幫助你逃脫困境，發(fā)現(xiàn)自我，甚至能解救你的生命！
心理小故事9心理學(xué)家德西曾講述了這樣一個(gè)寓言：
有一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子10美分，對(duì)他們說(shuō)："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。"孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個(gè)孩子2美分，孩子們勃然大怒，"一天才2美分，知不知道我們多辛苦！"他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！
在這個(gè)寓言中，老人的方法很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)"為自己快樂(lè)而玩"變成了外部動(dòng)機(jī)"為得到美分而玩"，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為.
德西效應(yīng)在生活中時(shí)有顯現(xiàn)。比如，父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)："如果你這次考得100分，就獎(jiǎng)勵(lì)你100塊錢"、"要是你能考進(jìn)前5名，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新玩具"等等。家長(zhǎng)們也許沒(méi)有想到，正是這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減了。
在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的.情感和興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的動(dòng)機(jī)，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的一些東西，如書(shū)本、學(xué)習(xí)器具，而一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，則最好不要。
心理小故事10美國(guó)著名作家馬克吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講。最初，他覺(jué)得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講開(kāi)始募捐時(shí)，馬克吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢。
這種刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的'心理現(xiàn)象，被稱之為"超限效應(yīng)"。
超限效應(yīng)在家庭教育中時(shí)常發(fā)生。如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被"逼急"了，就會(huì)出現(xiàn)"我偏要這樣"的反抗心理和行為。
可見(jiàn)，媽媽對(duì)孩子的批評(píng)不能超過(guò)限度，應(yīng)對(duì)孩子"犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次"。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說(shuō)法。這樣，孩子才不會(huì)覺(jué)得同樣的錯(cuò)誤被"揪住不放"，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低。
心理小故事11相信自己是一只雄鷹一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的.愿望了。
主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
磨練召喚成功的力量。嘗試能幫助你逃脫困境，甚至能解救你的生命！
心理小故事12人生如茶
一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到普濟(jì)寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對(duì)他說(shuō)："人生總不如意，活著也是茍且，有什么意思呢？"
釋圓靜靜聽(tīng)著年輕人的嘆息和絮叨，末了才吩咐小和尚說(shuō)："施主遠(yuǎn)道而來(lái)，燒一壺溫水送過(guò)來(lái)。"
稍傾，小和尚送來(lái)了一壺溫水，釋圓抓了茶葉放進(jìn)杯子，然后用溫水沏了，放在茶幾上，微笑著請(qǐng)年輕人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶葉靜靜浮著。年輕人不解地詢問(wèn)："寶剎怎么用溫茶？"
釋圓笑而不語(yǔ)。年輕人喝一口細(xì)品，不由搖搖頭："一點(diǎn)茶香都沒(méi)有呢。"釋圓說(shuō)："這可是閩地名茶鐵觀音啊。"年輕人又端起杯子品嘗，然后肯定地說(shuō)："真的沒(méi)有一絲茶香。"
釋圓又吩咐小和尚："再去燒一壺沸水送過(guò)來(lái)。"稍傾，小和尚便提著一壺冒著濃濃白汽的沸水進(jìn)來(lái)。釋圓起身，又取過(guò)一個(gè)杯子，放茶葉，倒沸水，再放在茶幾上。年輕人俯首看去，茶葉在杯子里上下沉浮，絲絲清香不絕如縷，望而生津。
年輕人欲去端杯，釋圓作勢(shì)擋開(kāi)，又提起水壺注入一線沸水。茶葉翻騰得更厲害了，一縷更醇厚更醉人的茶香裊裊升騰，在禪房彌漫開(kāi)來(lái)。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了，那綠綠的一杯茶水，端在手上清香撲鼻，入口沁人心脾。
釋圓笑著問(wèn)："施主可知道，同是鐵觀音，為什么茶味迥異嗎？"
年輕人思忖著說(shuō)："一杯用溫水，一杯用沸水，沖沏的水不同。"
釋圓點(diǎn)頭："用水不同，則茶葉的沉浮就不一樣。溫水沏茶，茶葉輕浮水上，怎會(huì)散發(fā)清香？沸水沏茶，反復(fù)幾次，茶葉沉沉浮浮，終釋放出四季的風(fēng)韻：既有春的幽靜夏的`熾熱，又有秋的豐盈和冬的清冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢？
那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風(fēng)沐雨的人，如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香啊。"
浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因?yàn)槌粮〔裴尫帕吮旧砩钐N(yùn)的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才激發(fā)出人生那一脈脈幽香。
心理小故事13小刺猬跟著媽媽來(lái)到果園里采果子，可是小刺猬總是認(rèn)不清楚果樹(shù)，經(jīng)常采集了蘋果爺爺?shù)墓樱缓髮?duì)橘子爺爺說(shuō)：“謝謝您的果實(shí)?！边@讓蘋果爺爺很生氣。
小刺猬采完橘子樹(shù)上的橘子后，又對(duì)著桃子樹(shù)爺爺說(shuō)：“謝謝您的橘子！” 桃子樹(shù)爺爺說(shuō)：“錯(cuò)了、錯(cuò)了、橘子不是我的果實(shí)?！?/p>
橘子爺爺生氣的在一旁吼道：“橘子是我的果實(shí)，你這只糊涂的小刺猬?！?/p>
小刺猬有些傷心，它摘了些桃子就回家了，沒(méi)有感謝任何樹(shù)爺爺，因?yàn)樗伦约簳?huì)認(rèn)錯(cuò)，惹樹(shù)爺爺們不高興。
可是小刺猬的這種舉動(dòng)讓桃子樹(shù)爺爺非常傷心，桃子樹(shù)爺爺把最好的果實(shí)給了小刺猬，但是小刺猬連句謝謝都沒(méi)有就走了。
回到家后，小刺猬哭了起來(lái)，刺猬媽媽對(duì)小刺猬說(shuō)：“為什么有的樹(shù)上結(jié)滿桃子，有的樹(shù)上結(jié)滿蘋果呢？”
小刺猬說(shuō)：“因?yàn)樗鼈兪遣煌墓麡?shù)?！?/p>
刺猬媽媽又說(shuō)：“不同的果樹(shù)會(huì)結(jié)出不同的果子，你只要看著哪棵樹(shù)上有什么樣子的果實(shí)，那就是什么樹(shù)。”
小刺猬明白了媽媽說(shuō)的.話，現(xiàn)在它再也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)果樹(shù)爺爺們了。
故事點(diǎn)評(píng)：糊涂的小刺猬，總是認(rèn)不清楚果樹(shù)，惹得果樹(shù)爺爺很生氣。其實(shí)，認(rèn)清果樹(shù)很簡(jiǎn)單，不同的果樹(shù)會(huì)結(jié)出不同的果子，你只要看著哪棵樹(shù)上有什么樣子的果實(shí)，那就是什么樹(shù)。小朋友，你們知道怎么認(rèn)果樹(shù)了嗎？
心理小故事14名醫(yī)張zz曾采用使人發(fā)笑疏導(dǎo)法治愈了一個(gè)人的怪病。當(dāng)時(shí)有個(gè)官吏的妻子，精神失常，不吃不喝，只是胡叫亂罵，不少醫(yī)生使用各種藥物治療了半年也無(wú)效。張zz則叫來(lái)兩個(gè)老婦人，在病人面前涂脂抹粉，故意做出各種滑稽的`樣子，這個(gè)病人看了不禁大笑起來(lái)。第二天，張zz又讓那兩個(gè)老婦人做摔跤表演，病人看了又大笑不止。后來(lái)張zz又讓兩個(gè)食欲旺盛的婦人在身邊進(jìn)餐，一邊吃一邊對(duì)食物的鮮美味道贊不絕口，這個(gè)病人看見(jiàn)她倆吃得津津有味便要求嘗一嘗。從此她開(kāi)始正常進(jìn)食，怒氣平息，病全好了。
著名科學(xué)家法拉第年輕時(shí)，由于工作十分緊張，導(dǎo)致精神失調(diào)、身體非常虛弱，雖然長(zhǎng)期進(jìn)行藥物治療卻毫無(wú)起色。后來(lái)一位名醫(yī)對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，但未開(kāi)藥方，臨走時(shí)只說(shuō)了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過(guò)一打醫(yī)生！”法拉第對(duì)這句話仔細(xì)琢磨，終于明白了其中的奧秘。從此以后，他經(jīng)常抽空去看馬戲、滑稽戲與喜劇，經(jīng)常高興得開(kāi)懷大笑，愉快的心情使他恢復(fù)了健康。
3．歡笑診所。
據(jù)說(shuō)現(xiàn)在每天早上，在印度孟買的大小公園里，可以看見(jiàn)許多男女老少站成一圈，一遍又一遍地哈哈大笑，這是在進(jìn)行“歡笑晨練”。印度的馬丹·卡塔里亞醫(yī)生開(kāi)設(shè)了150家“歡笑診所”，人們可以在診所里學(xué)到各種各樣的笑：“哈哈”開(kāi)懷大笑；“吃吃”抿嘴偷笑；抱著胳膊會(huì)心微笑……以此來(lái)治療心情壓抑等心理疾病。
心理小故事15一只火雞和一頭牛聊天。火雞說(shuō)：我希望飛到樹(shù)頂，但我沒(méi)有勇氣。奶牛說(shuō)：為什么不吃一些我的'牛糞呢？它們很有營(yíng)養(yǎng)。火雞吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)有足夠的力量飛到第一根樹(shù)枝上。第二天，火雞吃了更多的牛糞，飛到了第二個(gè)樹(shù)枝上。兩周后，火雞驕傲地飛到樹(shù)頂上，但很快，一個(gè)農(nóng)民看到了它并迅速將它從樹(shù)上射下來(lái)。
牛屎般的運(yùn)氣會(huì)讓你登上頂峰，但它不能讓你保持在那里。
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