幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案(5篇)

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案(5篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1.理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義,萌發(fā)愛祖國的情感；

2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,感受詩歌優(yōu)美的意境,大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己的理解和感受。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖、了解祖國各地同一時(shí)間的氣候變化,初步感受祖國的幅員遼闊。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：詩文錄音或磁帶；中國地圖；圖標(biāo)若干；與詩文內(nèi)容相應(yīng)的圖片。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

出示中國地圖,談話引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：今天,老師帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),比如請(qǐng)去過季節(jié)反差較大地區(qū)旅游的幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

多種方式欣賞詩歌

1.通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境：聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個(gè)時(shí)候做些什么？

2.幼兒同伴兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）

3.教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

多形式學(xué)習(xí)詩歌

1.看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握情況）

2.討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）

3.有表情地朗誦詩歌：采用多形式朗誦詩歌（相互朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等）,重點(diǎn)在于進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣,引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境。

仿編詩歌

引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,激發(fā)幼兒的想象性思維：我們的祖國這么大,還有哪些不同？我們一起把它編成一首好聽的.詩歌吧。

教學(xué)材料

我們的祖國真大

我們的祖國真大,

北方,有冬爺爺?shù)募?

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方,有春姑娘的家,

一年四季開鮮花。

啊,偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子,(2寸照片是多少厘米，照片尺寸計(jì)算方法：兩寸的照片，長寬分別為：3.5CM*5.3CM 照片的像素為626*413.照片的尺寸通常是以英寸作為單位，1英寸≈2.54厘米 。幾寸照片是指照片長的一邊為幾寸。例如：5寸照片的長為2.54x5=12.7cm；12寸照片的長為2.54x12=30.5cm。)

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有感情的朗誦詩歌,感受祖國的偉大。

2、通過活動(dòng),了解同一時(shí)間、不同的地方會(huì)出現(xiàn)不同的季節(jié)。

3、初步嘗試創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過活動(dòng),能有感情的朗誦詩歌,并了解同一時(shí)間、不同的地方會(huì)出現(xiàn)不同的季節(jié)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步嘗試創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、DVD

活動(dòng)過程：

一、教師模仿天氣預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣,引發(fā)幼兒的興趣。

二、出示圖片,幼兒觀察。

1、小書上的小朋友就住在我剛剛預(yù)報(bào)的兩個(gè)地方,他們分別在干什么？為什么同一天北方（如哈爾濱）和南方（如海南）的氣候、氣溫卻不一樣？

2、我們的國家面積很大,南方和北方在同一時(shí)間里氣候可能是不一樣的。

三、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》

1、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。

你覺得這首詩歌有趣么？什么地方有趣？

2、將幼兒分成"北方""南方"兩組進(jìn)行詩歌的朗誦,并交換。

四、創(chuàng)編詩歌。

1、你們還知道北方有什么？南方有什么？北方和南方的孩子在同一個(gè)時(shí)候還會(huì)做什么？

2、教師整理幼兒的回答,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。

活動(dòng)目標(biāo)

對(duì)中國地圖感興趣，知道中國的南北區(qū)域。

理解詩歌內(nèi)容，了解中國南北氣候差異。

有感情地誦讀詩歌，萌發(fā)愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“中國地圖”圖片；“南北大不同”組圖；《我們的祖國真大》詩歌音頻及圖片。

活動(dòng)過程

出示圖片“中國地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國的南北區(qū)域。

——這是哪個(gè)國家的地圖？

——中國的地圖長得像什么？（大公雞）

——找一找我們住的地方在大公雞的哪里？

——這是中國的北方還是南方呢？

——中國地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線？

小結(jié)：中國的地圖長得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，以秦嶺、淮河為界限，分

為北方和南方。我們住在xx，是秦嶺淮河以x，所以我們住在x方。

出示組圖“南北大不同”，引導(dǎo)幼兒了解中國南北氣候的差異。

——在夏季的時(shí)候，中國所有的地方都比較炎熱，但是到了秋冬，南北方的差別就很大，一起來看看吧。

——冬天的北方是什么樣的？人們穿得怎么樣？

——冬天的南方是什么樣的？人們穿的怎么樣？

小結(jié)：在冬天，北方非常非常寒冷，經(jīng)常下雪，人們外出都穿著厚厚的衣服，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天氣也不會(huì)很冷。

播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感知祖國的廣闊。

1.播放詩歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

——有一首詩歌描述了我們祖國南北方的不同，我們一起來聽聽吧。

——北方是誰的家？幾月就開始下雪？說明了什么？（北方秋冬氣溫低）

——南方是誰的家？什么時(shí)候會(huì)盛開鮮花？說明了什么？（南方一年四季氣溫都比較高，四季如春）

——東西南北中的孩子在同一時(shí)候，都做了哪些事？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知祖國真大。

——東西南北中是什么意思？請(qǐng)你在中國地圖上指出來。

——東西南北中的孩子為什么能在同一時(shí)候做不同的事？

小結(jié)：中國很大很大，所以住在中國東邊、西邊、南方、北方、中部的小朋友們在同一時(shí)候做的事情也不一樣。比如秋冬時(shí)節(jié)，南方的廣東、海南天氣還很熱，那里的'小朋友可以游泳；而北方的黑龍江已經(jīng)很冷，開始下雪，那里的小朋友可以滑雪；同時(shí)西北邊的新疆因?yàn)樵缤砗椭形绲臍鉁刈兓艽螅杂袊馉t吃西瓜的說法。

再次播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，鼓勵(lì)幼兒有感情的朗誦詩歌。

1.鼓勵(lì)幼兒跟讀、有感情地朗誦詩歌。

——我們的祖國真大呀，你愛我們的祖國嗎？請(qǐng)你帶著熱愛祖國的心情朗誦詩歌吧。

2.組織幼兒分組朗誦詩歌。

附【詩歌】

我們的祖國真大

我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄雪花。

我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

東西南北中的孩子們，在同一時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。

2、感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

2、《美麗的祖國》語言CD（盒帶）、教師教學(xué)資源。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源②。

活動(dòng)過程

1、借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的`內(nèi)容。

（1）分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請(qǐng)幼兒說說動(dòng)物的名稱及其生活的地方。

（2）分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請(qǐng)幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

2、結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

（1）教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

（2）教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。

（3）完整朗誦詩歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

3、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

（1）嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說，祖國有清清的河流？（因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家。）

用同樣的方法仿編出其他詩句。

（2）嘗試創(chuàng)編詩歌。

出示小鳥、小猴等的圖片，請(qǐng)幼兒說說它們生活在哪里，它們會(huì)告訴我們祖國有什么？

（3）師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

活動(dòng)延伸：

1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。

2、可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解和學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。感受我們的祖國真大。

2、引導(dǎo)幼兒了解祖國南北方的氣候差異。

3、幼兒有感情地朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國地圖一幅。

2、小圖片：小房子、冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜等。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：

這些天我們看見大街上、商店門口都掛上了紅旗，你們知道是為了迎接什么日子的到來？

我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰準(zhǔn)備的？

我今天把我們的`祖國媽媽請(qǐng)來了。

2、出示中國地圖，感知我們祖國地域遼闊。

（1）讓幼兒了解中國地圖，知道自己生活在祖國媽媽的懷抱里，產(chǎn)生熱愛祖國的情感。

（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找找自己居住的地方。

（3）通過地圖和現(xiàn)實(shí)距離比較感知祖國地域之大。

（4）認(rèn)識(shí)地圖四個(gè)不同的方位的名稱。

3、運(yùn)用小圖片幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，了解祖國南北方的氣候差異。

（1）教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境，讓幼兒逐句學(xué)習(xí)詩歌。

（2）討論：

ａ北方有誰的家？它給人們帶來什么？為什么十月就飄大雪花？

ｂ誰住在的南方？南方為什么一年四季盛開鮮花？

ｃ在同一個(gè)時(shí)候，南北方的孩子在干什么呢？

小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

（3）現(xiàn)在我們把這些小圖片編成一首詩歌，題目是：《我們的祖國真大》

4、幼兒欣賞詩歌。

（1）教師結(jié)合小圖片，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）和老師一起朗誦詩歌。

5、運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（1）看著小圖片，跟著教師朗誦詩歌。

（2）全體幼兒起立，跟隨教師邊做動(dòng)作邊有表情地朗誦詩歌。

延伸活動(dòng)：

幼兒在地圖上尋找詩歌中的內(nèi)容。

一、主題名稱：

我是人。

二、課題名稱：

我們的祖國真大。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。

2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個(gè)人的自豪。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件（內(nèi)容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）

2、抒情的背景音樂。

五、活動(dòng)流程。

（一）開始部分：

談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。

（二）基本部分：

1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。

2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風(fēng)光的美。

提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？

“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮花？”“同樣的.時(shí)間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）

教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。

3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

我們的祖國真大，北方有冬爺爺?shù)募摇Ｊ戮惋h大雪花。

我們的祖國真大，南方有春姑娘的家。一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子們，在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

6、在抒情的背景音樂下幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分：

對(duì)幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚(yáng)。

六、及反思。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國真大》時(shí)，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產(chǎn)生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和作為人的自豪感。

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